Intelligenza Artificiale e Medicina Narrativa: un Paradigma Pedagogico per un'Educazione Inclusiva e Trasformativa

Abstract

Il saggio analizza l'integrazione tra Intelligenza Artificiale e Medicina Narrativa come un paradigma innovativo pedagogico ed educativo. Si esplorano e si analizzano le narrazioni dei pazienti e dei professionisti sanitari, per favorire un'educazione trasformativa e innovativa, per le professioni sanitarie, attraverso contesti formali ed informali, in un processo di lifelong education e di lifewide learning. La AI si configura come uno strumento critico ed un mezzo per potenziare pratiche didattiche inclusive, sviluppare competenze relazionali e riflessive, promuovere abilità e capacità di ciascun soggetto, riscoprendo un approccio human centered.