Analisi della formazione degli insegnanti dal punto di vista degli studenti: competenze inclusive e innovative. Medical Humanities & Medicina Narrativa - MHMN, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 149–164, 2025. DOI: 10.53136/97912218235169. Disponível em: https://www.ojsaracne.eu/OJS/MHMN/article/view/262.. Acesso em: 16 oct. 2026.