Econarrazioni della cura. Percorsi simbolici nella letteratura per l’infanzia

Abstract

Il saggio esplora il ruolo della letteratura per l’infanzia come dispositivo narrativo e simbolico di cura. Attraverso l’analisi di romanzi come Il giardino segreto, Heidi, Peter Pan e La tela di Carlotta, si evidenzia come la natura – intesa come spazio archetipico – favorisca processi di trasformazione, di crescita ed elaborazione del sé. Le narrazioni per l’infanzia diventano così strumenti per affrontare il dolore, l’abbandono, la perdita, restituendo senso ed appartenenza. In un dialogo con teorie pedagogiche, ecofemministe e di medicina narrativa, l’articolo mostra come la cura emerga non solo come tema, ma come metodo della scrittura stessa. La narrazione si rivela allora pratica esistenziale, simbolica e relazionale, capace di tessere legami tra corpo, emozione e ambiente, configurando un’ecologia dell’infanzia fondata su empatia, attenzione e reciprocità.